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立足校本教研促升教师成长
添加时间:2018-11-29 文章来源:本站原创

  11月27日下午,郑州经开区实验小学校本教研活动在六年级语文组吴燕老师《伯牙绝弦》一课中拉开序幕,学校全体语文老师均参与了本次以听评课为主题的教研活动。

  课堂上,吴燕老师准备充分,教学思路清晰,课堂气氛活跃。她带领学生读得充分,读得投入,读得入情,读出了文章的韵味。她对文本的挖掘、领悟,对教学过程的精心设计,给听课的老师留下了深刻的印象。

  在研讨中,吴燕老师首先对本课的教学设计进行了简短的说明。她认为:“以读带讲,以读代讲”才是语文教学真正的生命线,只有少提问、多诵读,少讲解、多自悟,语文课堂才有浓浓的语文味。她以读为线索展开教学,“导读题,练读文,品读情,诵读文”四个环节的环环相扣,真实再现了实验小学“乐活课堂”建设的宗旨。
老师们也各抒已见,共同研讨如何准备把握语文教学的学科素养。刘葱葱老师谈到:语文课上学生自由读、示范读、指名读、画节奏读、配乐读等各种形式的朗读,是课堂教学教法的精髓,学生在读中悟意,读中悟情,并将读、思、写恰到好处地融合在一起。贾淑兰老师说:真语文课要“以读带讲+读写联动”,让学生的听、说、读、写能力得到充分的训练。

  本次校本教研活动以学科组为单位,旨在以研促教,努力探索学校“乐活课堂”的教学模式,促进“乐研教师”团队的快速成长,为品质教育奠定坚实的基础。
文:高雅丽 图:李丽

 
 
   
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